Operant hundetrening

Det er forskjellige metoder som brukes i hundetrening og noen ganger kan det være svært vanskelig å vite hvilken som er best for deg og din hund. I dag er det flere og flere som bruker operant læring. 

Så forskjellige metoder...

Innen kynologi finnes det et stort antall treningsmetoder. Grovt nok vil jeg dele dem inn i to grupper:

• hunden er en passiv deltaker i læringsprosessen (for eksempel den klassiske, lenge kjente mekaniske metoden: når vi, for å lære hunden «Sitt»-kommandoen, trykker hunden på krysset, og dermed forårsaker noe ubehag og provosere hunden til å sette seg ned)
• hunden er en aktiv deltaker i treningen (for eksempel kan vi lære hunden den samme "Sitt"-kommandoen ved å vise hunden en godbit og deretter sette håndflaten inn i hundens kroneområde, provosere den til å løfte hodet og , og dermed senk baksiden av kroppen til bakken).

 Den mekaniske metoden gir et ganske raskt resultat. En annen ting er at sta hunder (for eksempel terriere eller innfødte raser) hviler jo mer jo mer de presses: du trykker på krysset, og hunden bøyer seg for ikke å sette seg ned. En annen nyanse: hunder med et mer mobilt nervesystem med denne tilnærmingen demonstrerer veldig raskt det som kalles "en tilstand av lært hjelpeløshet." Hunden forstår at "et skritt til høyre, et skritt til venstre er henrettelse", og hvis den gjør en feil, vil de umiddelbart begynne å korrigere det, og ofte ganske ubehagelig. Som et resultat er hunder redde for å ta sine egne beslutninger, de går seg vill i en ny situasjon, de er ikke klare til å ta initiativ, og dette er naturlig: de er vant til at eieren bestemmer alt for dem. Jeg vil ikke kommentere om dette er bra eller dårlig. Denne metoden har eksistert i lang tid og brukes fortsatt i dag. Tidligere, på grunn av mangel på alternativer, ble arbeidet hovedsakelig bygget etter denne metoden, og vi fikk gode hunder som også jobbet i forsvaret, det vil si som man kunne regne med i virkelig vanskelige situasjoner. Men kynologien står ikke stille, og etter min mening er det synd å ikke bruke resultatene av ny forskning, lære og omsette ny kunnskap i praksis. Faktisk har den operante metoden, som Karen Pryor begynte å bruke, blitt brukt i kynologi i ganske lang tid. Hun brukte den først med sjøpattedyr, men metoden fungerer med alle: den kan brukes til å trene en humle til å drive baller i et mål eller en gullfisk til å hoppe over en bøyle. Selv om dette dyret trenes etter den operante metoden, hva kan vi si om hunder, hester, katter osv. Forskjellen på den operante metoden og den klassiske er at hunden er en aktiv deltaker i treningsprosessen.

Hva er operant hundetrening

Tilbake på 30-tallet av 19-tallet kom vitenskapsmannen Edward Lee Thorndike til at læringsprosessen, der eleven er en aktiv agent og hvor riktige beslutninger aktivt oppmuntres, gir et raskt og stabilt resultat. Hans erfaring, som er kjent som Thorndikes problemboks. Forsøket gikk ut på å sette en sulten katt i en trekasse med gittervegger, som så mat på den andre siden av boksen. Dyret kunne åpne døren ved å trykke på pedalen inne i boksen eller ved å trekke i spaken. Men katten prøvde først å skaffe seg mat ved å stikke labbene gjennom stengene i buret. Etter en rekke feil undersøkte hun alt inni, utførte forskjellige handlinger. Til slutt tråkket dyret på spaken, og døren åpnet seg. Som et resultat av mange gjentatte prosedyrer, sluttet katten gradvis å utføre unødvendige handlinger og trykket umiddelbart på pedalen. 

Deretter ble disse eksperimentene videreført av Skinner.  

 Resultatene av forskningen førte til en svært viktig konklusjon for trening: handlinger som er oppmuntret, det vil si forsterket, er mer sannsynlig å forekomme i påfølgende forsøk, og de som ikke er forsterket brukes ikke av dyret i påfølgende forsøk.

Operant Learning Quadrant

Med tanke på den operante læringsmetoden, kan vi ikke unngå å dvele ved konseptet med kvadranten av operant læring, det vil si de grunnleggende prinsippene for driften av denne metoden. Kvadranten er basert på motivasjonen til dyret. Derfor kan handlingen som dyret utfører føre til 2 resultater:

• forsterke hundens motivasjon (hunden får det han ønsket, i så fall vil han gjenta denne handlingen oftere og oftere, fordi det fører til tilfredsstillelse av ønsker)
• straff (hunden får det den IKKE ønsket å få, i så fall vil hunden unngå å gjenta denne handlingen).

 I ulike situasjoner kan den samme handlingen være både en forsterkning og en straff for en hund – alt avhenger av motivasjonen. For eksempel å stryke. Anta at hunden vår elsker å bli strøken. I den situasjonen, hvis kjæledyret vårt er avslappet eller kjedelig, vil det selvfølgelig tjene som en forsterkning å stryke sin elskede eier. Men hvis hunden vår er i en intens læringsprosess, vil klappingen vår være svært upassende, og hunden kan godt oppfatte det som en slags straff. Tenk på et annet eksempel: hunden vår bjeffet hjemme. La oss analysere motivasjonen: en hund kan bjeffe av ulike årsaker, men vi vil nå analysere situasjonen når en hund bjeffer av kjedsomhet for å tiltrekke vår oppmerksomhet. Så, motivasjonen til hunden: å tiltrekke seg oppmerksomheten til eieren. Fra eierens synspunkt oppfører hunden seg dårlig. Eieren ser på hunden og roper på den og prøver å dempe den. Eieren mener at han i øyeblikket straffet hunden. Hunden har imidlertid et helt annet syn på denne saken – husker vi at hun ønsket oppmerksomhet? Selv negativ oppmerksomhet er oppmerksomhet. Det vil si at fra hundens synspunkt har eieren akkurat tilfredsstilt sin motivasjon, og dermed forsterket bjeffingen. Og så vender vi oss til konklusjonen som Skinner kom med i forrige århundre: handlinger som oppmuntres gjentas med økende frekvens. Det vil si at vi, uforvarende, danner atferd hos kjæledyret vårt som irriterer oss. Straff og forsterkning kan være positiv eller negativ. En illustrasjon vil hjelpe oss å finne ut av det. Det positive er når noe legges til. Negativt – noe fjernes. 

For eksempel: hunden utførte en handling som han mottok noe hyggelig for. den positiv forsterkning. Hunden satte seg ned og fikk en godbit for den. Hvis hunden utførte en handling, som et resultat av at han mottok noe ubehagelig, snakker vi om positiv straff Handlingen resulterte i en straff. Hunden prøvde å trekke av et stykke mat fra bordet, og en tallerken og en panne falt samtidig på den med et brak. Hvis hunden opplever noe ubehagelig, utfører en handling som gjør at den ubehagelige faktoren forsvinner – dette er negativ forsterkning. For eksempel, når vi bruker den mekaniske metoden for trening for å lære å krympe, presser vi hunden på krysset - vi gir ham ubehag. Så snart hunden setter seg, forsvinner trykket på krysset. Det vil si at virkningen av krymping stopper den ubehagelige effekten på hundens kryss. Hvis handlingen til hunden stopper det hyggelige som hun likte før, snakker vi om negativ straff. For eksempel, en hund lekte med deg med en ball eller i innsnevringer - det vil si at den fikk hyggelige følelser. Etter å ha spilt ut, grep hunden utilsiktet og veldig smertefullt fingeren din, på grunn av dette sluttet du å leke med kjæledyret - hundens handling stoppet den hyggelige underholdningen. 

Den samme handlingen kan sees på som ulike typer straff eller forsterkning, avhengig av situasjonen eller deltakeren i denne situasjonen.

 La oss gå tilbake til hunden som bjeffer hjemme av kjedsomhet. Eieren ropte til hunden, som ble stille. Det vil si at fra eierens synspunkt stoppet handlingen hans (roping på hunden og stillheten som fulgte) den ubehagelige handlingen - bjeffingen. Vi snakker i denne saken (i forhold til verten) om negativ forsterkning. Fra synspunktet til en hund som kjeder seg som ønsker å få oppmerksomheten til eieren på noen måte, er eierens rop som svar på hundens bjeffing en positiv forsterkning. Selv om hunden er redd for eieren sin, og bjeffing var en selvbelønnende handling for den, så er eierens rop i denne situasjonen en negativ straff for hunden. Oftest, når du jobber med en hund, bruker en kompetent spesialist positiv forsterkning og litt negativ straff.

Fordeler med den operante hundetreningsmetoden

Som du ser, innenfor rammen av den operante metoden, er hunden selv det sentrale og aktive leddet i læringen. I prosessen med å trene med denne metoden har en hund mulighet til å trekke konklusjoner, kontrollere situasjonen og håndtere den. En veldig viktig "bonus" når du bruker den operante treningsmetoden er en "bivirkning": hunder som er vant til å være aktive deltakere i treningsprosessen blir mer proaktive, selvsikre (de vet at til slutt lykkes de, de styrer verden, de kan flytte fjell og snu elver), de har økt selvkontroll og evnen til å jobbe under frustrerende forhold. De vet: selv om det ikke fungerer nå, er det greit, hold deg rolig og fortsett – fortsett å prøve, og du vil bli belønnet! En ferdighet som mestres av den operante metoden har en tendens til å bli fikset raskere enn en ferdighet som praktiseres med en mekanisk metode. Det er hva statistikken sier. Nå jobber jeg kun med myke metoder, men min forrige hund ble trent med kontrast (gulrot og pinne metode) og mekanikk. Og for å være ærlig virker det for meg som positiv forsterkning, når vi aktivt oppmuntrer til riktig oppførsel og ignorerer (og prøver å unngå) feil, gir et stabilt resultat litt senere enn den mekaniske tilnærmingen. Men ... jeg stemmer med begge hender for å jobbe med myke metoder, fordi den operante metoden ikke bare er trening, den er et integrert system av interaksjon, filosofien om vårt forhold til hunden, som er vår venn og ofte et fullverdig medlem av familien. Jeg foretrekker å jobbe med hunden litt lenger, men å ende opp med et kjæledyr som fosser av energi, ideer og humor, har beholdt sin karisma. Et kjæledyr, relasjoner som ble bygget på kjærlighet, respekt, lyst og interesse for å jobbe med meg. Et kjæledyr som stoler på meg implisitt og som er ivrig etter å jobbe med meg. Fordi det er interessant og morsomt for ham å jobbe, er det interessant og morsomt for ham å adlyde.Les videre: Shaping som en metode for å trene hunder.